Die Berichte von Ofsted, NFER und des Leiters der Speech and Language Unit in Nordirland verdeutlichen die verheerenden Auswirkungen der Corona-Politik auf die Bildung und Entwicklung von Kindern im Vereinigten Königreich.
Dieser Artikel befasst sich mit dem Schaden für Kinder über die Bildung hinaus und den Auswirkungen auf Kinder in der ganzen Welt und stellt die Frage: “War es das wert?”
Wie ich mehrfach angesprochen habe, sind Schulschließungen und das Tragen von Masken für den entsetzlichen Schaden für die Bildung und Entwicklung von Kindern verantwortlich, aber der Schaden geht darüber hinaus.
Es gibt zahlreiche Belege für den Schaden, den die Corona-Beschränkungen für die psychische Gesundheit der Kinder verursachen. Die Auswirkungen sind alarmierend.
In einem Bericht von Collateral Global berichten acht von zehn Kindern und Jugendlichen von einer Zunahme negativer Gefühle aufgrund der Corona-Pandemie. Schulschließungen trugen zu erhöhter Angst, Einsamkeit und Stress bei; negative Gefühle nahmen mit der Dauer der Schulschließungen zu.
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